Программу 2020 года можно с уверенностью назвать особенной. Требования момента отразились как на формате школы — мы впервые перевели событие полностью в онлайн-пространство — так и на ее содержательном наполнении. Пандемия и вновь вспыхнувшие в мире ксенофобские выступления, а также острая реакция на эти события в обществе привели к тому, что проблема Чужака и феномен теорий заговора заполнили новостные ленты, став неотъемлемой частью жизни. Эти и другие темы будут рассмотрены в рамках программы школы.
Мы желаем всем участникам увлекательного обучения на лекциях и мастер-классах, приобретения новых и улучшения уже имеющихся исследовательских навыков!
Мы желаем всем участникам увлекательного обучения на лекциях и мастер-классах, приобретения новых и улучшения уже имеющихся исследовательских навыков!
Приветствуем всех участников Летней онлайн-школы по иудаике «Евреи как чужаки: символ и повседневность»!
Программу 2020 года можно с уверенностью назвать особенной. Требования момента отразились как на формате школы — мы впервые перевели событие полностью в онлайн-пространство — так и на ее содержательном наполнении. Пандемия и вновь вспыхнувшие в мире ксенофобские выступления, а также острая реакция на эти события в обществе привели к тому, что проблема Чужака и феномен теорий заговора заполнили новостные ленты, став неотъемлемой частью жизни. Эти и другие темы будут рассмотрены в рамках программы школы.
Мы желаем всем участникам увлекательного обучения на лекциях и мастер-классах, приобретения новых и улучшения уже имеющихся исследовательских навыков!
Мы желаем всем участникам увлекательного обучения на лекциях и мастер-классах, приобретения новых и улучшения уже имеющихся исследовательских навыков!
Приветствуем всех участников Летней онлайн-школы по иудаике «Евреи как чужаки: символ и повседневность»!
5 августа
6 августа
7 августа
8 августа
9 августа
5 августа
Пленарная лекция
Лекция-концерт
В этой часовой сессии мы с вами разберем, как готовиться к подаче документов на докторскую программу в Великобритании, США и Европе, рассмотрим основные ошибки и попытаемся вместе понять, каковы критерии успешной заявки.
В этой часовой сессии мы с вами разберем, как писать научный грант: каковы принципы, на что надо обращать внимание и что самое главное в успешном научном гранте.
Shaul Stampfer
PhD, Professor Emeritus,
Hebrew University of Jerusalem
Hebrew University of Jerusalem
О лекции:
Запись лекции предоставляется по запросу. Если вы хотите получить видео этого занятия, напишите пожалуйста небольшое письмо с пояснением вашей мотивации на адрес students@sefer.ru
Запись лекции предоставляется по запросу. Если вы хотите получить видео этого занятия, напишите пожалуйста небольшое письмо с пояснением вашей мотивации на адрес students@sefer.ru
Илья Яблоков
PhD, Университет Лидса; Высшая школа журналистики, Томский государственный университет
О лекции:
Запись лекции предоставляется по запросу. Если вы хотите получить видео этого занятия, напишите пожалуйста небольшое письмо с пояснением вашей мотивации на адрес students@sefer.ru
Запись лекции предоставляется по запросу. Если вы хотите получить видео этого занятия, напишите пожалуйста небольшое письмо с пояснением вашей мотивации на адрес students@sefer.ru
Shaul Stampfer
PhD, Professor Emeritus,
Hebrew University of Jerusalem
Hebrew University of Jerusalem
Shaul Stampfer grew up in the United States and after completing the first stage of university study, came to Jerusalem for one year. That year became a lifetime. He completed his Ph.D. thesis at the Hebrew University and subsequently taught there. In 1989 he came to Moscow and worked for two years in the area of Jewish studies. (Prof. Stampfer was a head of the Institute for Jewish Studies in Moscow and helped to establish the city's Jewish University). Stampfer is currently a professor emeritus of Soviet and East European Jewry at the Hebrew University of Jerusalem.
Псой Короленко
(настоящее имя: Павел Лион)
Автор и исполнитель песен, эссеист и филолог, как его иногда называют, «аван-бард» и «бродячий учёный». Его уникальное песенное кабаре сочетает элементы бардовской песни, клезмера, шансона и комических куплетов и отличается многоязычием. Сооснователь русско-американского музыкального фестиваля «JetЛАГ», участник международной супер-группы «Братья Назаровы», автор нескольких книг, преподавал русскую литературу в Гуманитарном институте имени Литовчина.
Автор и исполнитель песен, эссеист и филолог, как его иногда называют, «аван-бард» и «бродячий учёный». Его уникальное песенное кабаре сочетает элементы бардовской песни, клезмера, шансона и комических куплетов и отличается многоязычием. Сооснователь русско-американского музыкального фестиваля «JetЛАГ», участник международной супер-группы «Братья Назаровы», автор нескольких книг, преподавал русскую литературу в Гуманитарном институте имени Литовчина.
Анна Штерншис
Профессор истории культуры, международно-известный специалист в области исследований идиша, директор Anne Tanenbaum Centre for Jewish Studies в университете Торонто. Получила степень доктора филологии (D.Phil) по современным языкам и литературам в Оксфорде в 2001 г. Автор множества статей и монографий. Соредактор East European Jewish Affairs.
(D.Phil., Director, Anne Tanenbaum Centre for Jewish Studies, Al and Malka Green Professor in Yiddish Studies University of Toronto, Торонто)
Псой Короленко
Анна Штенршис
Анна Штенршис
Поэт-шансонье Псой Короленко (Москва – Нью Йорк) и профессор истории Университета Торонто Анна Штерншис представляют программу, посвященную забытым песням на идише периода Второй Мировой Войны. Песни были записаны и собраны советскими фольклористами с 1941-го по 1947-й год, и впоследствии конфискованы во время сталинских репрессий. Лекция/концерт дает возможность услышать неизвестных авторов, не доживших до конца войны, но оставивших нам свою музыку.
6 августа
10:30 - 12:00
12:30 - 14:00
15:00 - 16:30
18:00 - 19:30
20:00 - 21:00
21:00 - 23:00
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Мастер-класс
Мастер-класс
Мастер-класс
Вечерняя программа
17:00 - 18:00
Запись мастер-класса недоступна по причине его закрытого формата
Илья Яблоков
PhD, Университет Лидса; Высшая школа журналистики, Томский государственный университет
О курсе:
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Первая лекция: Исследование теорий заговора: история, основные методы исследования.
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Первая лекция: Исследование теорий заговора: история, основные методы исследования.
Максим Гаммал
Старший преподаватель кафедры иудаики ИСАА МГУ
О курсе:
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Первая лекция: Введение: Сирия-Палестина как провинция Османской империи.
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Первая лекция: Введение: Сирия-Палестина как провинция Османской империи.
Виктор Вахштайн
Кандидат cоциологогических наук, профессор, Москва
О курсе:
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Первая лекция: Чужак в большом городе: от Эноха до Зиммеля.
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Первая лекция: Чужак в большом городе: от Эноха до Зиммеля.
Зеев Левин
PhD, Институт Трумана Еврейского университета в Иерусалиме, Институт Бен Цви
О курсе:
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Первая лекция: Евреи в странах Востока до эпохи колониализма.
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Первая лекция: Евреи в странах Востока до эпохи колониализма.
Александра Архипова
Кандидат филологических наук РАНХИГС, фольклорист, антрополог, Москва
О курсе: Предлагаемый мини-курс познакомит с четырьмя основными объяснительными моделями возникновения городских легенд и фейковых новостей. Кроме того, мы обсудим, как с точки зрения этих объяснительных моделей возникают слухи о евреях (в том числе и в эпоху COVID-19).
Первая лекция: «Как устроена городская легенда» обсуждает морфологию нарративов, которые передаются от человека к человеку. Слушатели курса поучаствуют в эксперименте по передаче и распространении слухов.
Первая лекция: «Как устроена городская легенда» обсуждает морфологию нарративов, которые передаются от человека к человеку. Слушатели курса поучаствуют в эксперименте по передаче и распространении слухов.
Йоель Регев
PhD, доцент центра практической философии «Стасис» ЕУ СПб
О курсе: Курс посвящен учению рабби Моше Хаима Луццато, каббалиста, жившего в Италии в XVIII веке. Основные темы Луццато будут рассмотрены в контексте проблем, стоящих перед актуальной мыслью.
О лекции: Общие биографические сведения. Центральные темы учения. Цимцум, решиму, кав ха йошер. Конфликт и его разрешение как основные тео-онтологические категории. РаМХаЛь и лейбницианская теория "предустановленной гармонии". Бог как верховный суверен у РаМХаЛя и политическая теология Карла Шмитта.
О лекции: Общие биографические сведения. Центральные темы учения. Цимцум, решиму, кав ха йошер. Конфликт и его разрешение как основные тео-онтологические категории. РаМХаЛь и лейбницианская теория "предустановленной гармонии". Бог как верховный суверен у РаМХаЛя и политическая теология Карла Шмитта.
Об интенсиве:
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
Первое занятие: Введение в проблематику курса, техники чтения.
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
Первое занятие: Введение в проблематику курса, техники чтения.
Виктория Герасимова
Омский государственный университет им. Ф. Д. Достоевского, Омск
О мастер-классе:
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 1. Российские архивы: общий обзор и методики поисковой работы
В рамках занятия поговорим об устройстве российской архивной системы, обсудим разницу между федеральными и региональными архивами, составим общее представление о типах материалов, а также стратегиях поиска нужных источников в разных видах российских архивохранилищ.
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 1. Российские архивы: общий обзор и методики поисковой работы
В рамках занятия поговорим об устройстве российской архивной системы, обсудим разницу между федеральными и региональными архивами, составим общее представление о типах материалов, а также стратегиях поиска нужных источников в разных видах российских архивохранилищ.
Ури Гершович
PhD, кафедра иудаики ИСАА МГУ и кафедра библеистики философского факультета СПбГУ
Сотрудник кафедры истории, философии и иудаики Открытого Университета Израиля и Центра Чейза Еврейского Университета в Иерусалиме. Лектор кафедры иудаики ИСАА МГУ и кафедры библеистики философского факультета СПбГУ.
Сотрудник кафедры истории, философии и иудаики Открытого Университета Израиля и Центра Чейза Еврейского Университета в Иерусалиме. Лектор кафедры иудаики ИСАА МГУ и кафедры библеистики философского факультета СПбГУ.
О фильме:
Талантливый кардиохирург Стивен живет счастливой жизнью с женой Анной и двумя прелестными детьми. Этой семейной идиллии угрожает призрак из прошлого, которое Стивену больше не под силу скрывать.
Год: 2017
Страна: Ирландия, Великобритания
Режиссер: Йоргос Лантимос
Жанр: триллер, драма, детектив.
Ссылка на фильм (нужно посмотреть заранее): https://www.youtube.com/watch?v=lag2oSNo9SA
Талантливый кардиохирург Стивен живет счастливой жизнью с женой Анной и двумя прелестными детьми. Этой семейной идиллии угрожает призрак из прошлого, которое Стивену больше не под силу скрывать.
Год: 2017
Страна: Ирландия, Великобритания
Режиссер: Йоргос Лантимос
Жанр: триллер, драма, детектив.
Ссылка на фильм (нужно посмотреть заранее): https://www.youtube.com/watch?v=lag2oSNo9SA
Алексей Медведев
Программный директор фестивалей 2morrow (2007–2009), «Зеркало» (2011), организатор международного фестиваля современного кино «Два в одном».
7 августа
10:30 - 12:00
12:30 - 14:00
15:00 - 16:30
18:00 - 19:30
20:00 - 21:00
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Мастер-класс
Мастер-класс
Мастер-класс
17:00 - 18:00
Илья Яблоков
PhD, Университет Лидса; Высшая школа журналистики, Томский государственный университет
О курсе:
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Вторая лекция: Теории заговора в Европе, США и России: основные темы, эволюция нарративов.
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Вторая лекция: Теории заговора в Европе, США и России: основные темы, эволюция нарративов.
Максим Гаммал
Старший преподаватель кафедры иудаики ИСАА МГУ
О курсе:
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Вторая лекция:
Введение: Еврейские общины Османской империи.
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Вторая лекция:
Введение: Еврейские общины Османской империи.
Виктор Вахштайн
Кандидат cоциологогических наук, профессор, Москва
О курсе:
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Вторая лекция: Изгнанник или посланник? Адам и теория социального действия Макса Вебера.
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Вторая лекция: Изгнанник или посланник? Адам и теория социального действия Макса Вебера.
Зеев Левин
PhD, Институт Трумана Еврейского университета в Иерусалиме, Институт Бен Цви
О курсе:
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Вторая лекция: Евреи и колониализм в Северной Африке
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Вторая лекция: Евреи и колониализм в Северной Африке
Александра Архипова
Кандидат филологических наук РАНХИГС, фольклорист, антрополог, Москва
О курсе: Предлагаемый мини-курс познакомит с четырьмя основными объяснительными моделями возникновения городских легенд и фейковых новостей. Кроме того, мы обсудим, как с точки зрения этих объяснительных моделей возникают слухи о евреях (в том числе и в эпоху COVID-19).
Вторая лекция: «Что скрывает легенда» покажет легенду как спрятанное сообщение, с помощью которого проговариваются те вещи, которые нельзя сказать вслух.
Вторая лекция: «Что скрывает легенда» покажет легенду как спрятанное сообщение, с помощью которого проговариваются те вещи, которые нельзя сказать вслух.
Йоель Регев
PhD, доцент центра практической философии «Стасис» ЕУ СПб
О курсе: Курс посвящен учению рабби Моше Хаима Луццато, каббалиста, жившего в Италии в XVIII веке. Основные темы Луццато будут рассмотрены в контексте проблем, стоящих перед актуальной мыслью.
Вторая лекция: Фундаментальное настроение «оправдания» и вопрос «конца истории». Гегель и Зиммель: фигуры сознания и ритм, и другие вопросы.
Вторая лекция: Фундаментальное настроение «оправдания» и вопрос «конца истории». Гегель и Зиммель: фигуры сознания и ритм, и другие вопросы.
Об интенсиве:
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
О втором занятии: Ридинг-группа
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
О втором занятии: Ридинг-группа
Андрей Замойский
Вольфсбург, Берлин
О мастер-классе:
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 2. Архивы Беларуси и Польши
Семинар «Архивы Беларуси и Польши» будет посвящен особенностям поисковой работы в архивных учреждениях двух стран. На семинаре также будут затронуты вопросы состояния электронных баз архивов Республики Беларусь и Польша.
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 2. Архивы Беларуси и Польши
Семинар «Архивы Беларуси и Польши» будет посвящен особенностям поисковой работы в архивных учреждениях двух стран. На семинаре также будут затронуты вопросы состояния электронных баз архивов Республики Беларусь и Польша.
8 августа
10:30 - 12:00
12:30 - 14:00
15:00 - 16:30
18:00 - 19:30
20:00 - 21:00
22:00 - 23:30
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Мастер-класс
Мастер-класс
Мастер-класс
Спикеры
Вечерняя программа
09:00 - 10:00
Илья Яблоков
PhD, Университет Лидса; Высшая школа журналистики, Томский государственный университет
О курсе:
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Третья лекция: Теории антиеврейского заговора: основные источники, история появления и развития
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Третья лекция: Теории антиеврейского заговора: основные источники, история появления и развития
Максим Гаммал
Старший преподаватель кафедры иудаики ИСАА МГУ
О курсе:
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Третья лекция: Еврейская община Сирии-Палестины в раннее Новое время.
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Третья лекция: Еврейская община Сирии-Палестины в раннее Новое время.
Виктор Вахштайн
Кандидат cоциологогических наук, профессор, Москва
О курсе:
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Третья лекция: Вернувшийся домой. Проблема памяти в феноменологической социологии.
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Третья лекция: Вернувшийся домой. Проблема памяти в феноменологической социологии.
Зеев Левин
PhD, Институт Трумана Еврейского университета в Иерусалиме, Институт Бен Цви
О курсе:
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Третья лекция: Евреи и российский колониализм
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Третья лекция: Евреи и российский колониализм
Александра Архипова
Кандидат филологических наук РАНХИГС, фольклорист, антрополог, Москва
О курсе: Предлагаемый мини-курс познакомит с четырьмя основными объяснительными моделями возникновения городских легенд и фейковых новостей. Кроме того, мы обсудим, как с точки зрения этих объяснительных моделей возникают слухи о евреях (в том числе и в эпоху COVID-19).
Третья лекция: «Заражение легендой» расскажет, как легенда или слух, подобно вирусам, может заражать окружающих. Мы обсудим, какие когнитивные механизмы этому способствуют.
Третья лекция: «Заражение легендой» расскажет, как легенда или слух, подобно вирусам, может заражать окружающих. Мы обсудим, какие когнитивные механизмы этому способствуют.
Йоель Регев
PhD, доцент центра практической философии «Стасис» ЕУ СПб
О курсе: Курс посвящен учению рабби Моше Хаима Луццато, каббалиста, жившего в Италии в XVIII веке. Основные темы Луццато будут рассмотрены в контексте проблем, стоящих перед актуальной мыслью.
Третья лекция:
РаМХаЛь и проблема «материалистического психоанализа». Каббала «персон» и каббала имен. Адам Кадмон и пра-телесность. Конституирующее тело в феноменологии Мерло-Понти и тело-без-орагнов в шизоанализе Делеза-Гваттари. Причина причин и делезианская теория квази-каузальности.
Третья лекция:
РаМХаЛь и проблема «материалистического психоанализа». Каббала «персон» и каббала имен. Адам Кадмон и пра-телесность. Конституирующее тело в феноменологии Мерло-Понти и тело-без-орагнов в шизоанализе Делеза-Гваттари. Причина причин и делезианская теория квази-каузальности.
Об интенсиве:
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
О третьем занятии: Как написать хорошую публицистическую статью.
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
О третьем занятии: Как написать хорошую публицистическую статью.
Илья Ленский
директор музея «Евреи в Латвии», Рига
О мастер-классе:
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 3. Архивные коллекции по иудаике в Латвии
Мы поговорим об архивных коллекциях, в которых хранятся материалы по истории евреев Латвии, прежде всего в Латвийском государственном историческом архиве (материалы до 1945 года) и Латвийском государственном архиве (материалы после 1945 года).
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 3. Архивные коллекции по иудаике в Латвии
Мы поговорим об архивных коллекциях, в которых хранятся материалы по истории евреев Латвии, прежде всего в Латвийском государственном историческом архиве (материалы до 1945 года) и Латвийском государственном архиве (материалы после 1945 года).
Ури Гершович
О дискуссии:
О проекте ДАУ ведутся острые дискуссии. Однако, как бы он не воспринимался кинокритиками и специалистами в области современного искусства, ясно, что он представляет собой беспрецедентный антропологический эксперимент. Созданные на основе отснятого материала кино-композиции позволяют поставить целый ряд вопросов о соотношении репрессивной системы и человечности. Является ли человек «чужим» в подобной системе или же она и есть отражение того, чем человек является?
О проекте ДАУ ведутся острые дискуссии. Однако, как бы он не воспринимался кинокритиками и специалистами в области современного искусства, ясно, что он представляет собой беспрецедентный антропологический эксперимент. Созданные на основе отснятого материала кино-композиции позволяют поставить целый ряд вопросов о соотношении репрессивной системы и человечности. Является ли человек «чужим» в подобной системе или же она и есть отражение того, чем человек является?
Илья Хржановский
кинорежиссёр, сценарист и продюсер. Член Европейской Академии киноискусств, член Гильдии кинорежиссёров России
кафедра иудаики ИСАА МГУ и кафедра библеистики философского факультета СПбГУ
Йоэль Регев
Василий Корецкий
кинокритик, шеф-редактор раздела «Кино» на Colta.ru.
доцент центра практической философии «Стасис» Европейского университета СПб
Модератор: Виктория Мочалова
Канд. филол. наук, сотрудник Института славяноведения РАН, директор Центра «Сэфер»
9 августа
10:30 - 12:00
12:30 - 14:00
15:00 - 16:30
18:00 - 19:30
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Лекционный курс
Мастер-класс
Мастер-класс
Мастер-класс
09:00 - 10:00
17:00 - 18:00
Илья Яблоков
PhD, Университет Лидса; Высшая школа журналистики, Томский государственный университет
О курсе:
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Четвертая лекция: Популярная культура, фейки и теории заговора: как деконструировать теории заговора?
Данный курс рассматривает феномен теорий заговора в самом широком смысле — как элемент человеческой коммуникации и познания окружающего мира — и ставит своей целью развитие у слушателей критического сознания и глубокого понимания некоторых компонентов современной коммуникации (пост-факт, фейк новости и т.д.).
Четвертая лекция: Популярная культура, фейки и теории заговора: как деконструировать теории заговора?
Максим Гаммал
Старший преподаватель кафедры иудаики ИСАА МГУ
О курсе:
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Четвертая лекция: Караимская община Иерусалима в конце XVIII – начале XIX вв.
Многочисленные эпистолярные источники и документация османских властей дают возможность весьма детально воссоздать повседневную жизнь провинциальных еврейских общин Ближнего Востока, их отношений с местным населением, османской администрацией и другими еврейскими общинами. Так, через призму отдельных судеб и событий, воссоздается жизнь провинциального османского города.
Четвертая лекция: Караимская община Иерусалима в конце XVIII – начале XIX вв.
Виктор Вахштайн
Кандидат cоциологогических наук, профессор, Москва
О курсе:
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Четвертая лекция: «Чужие в нашей судьбе». Экзистенц-философия и теория «судьбической общности».
Одна из центральных социологических интуиций - интуиция Чужака: «того, кто пришел вчера, чтобы остаться назавтра». Курс построен вокруг четырех персонажей, перешедших из иудейской философии в социологическую теорию. «Проклятый», «Изгнанник», «Возвращенец» и «Предатель» – их образы прочно закрепились в современной социологии города, феноменологической теории памяти, теории социального действия и исследованиях сообществ.
Четвертая лекция: «Чужие в нашей судьбе». Экзистенц-философия и теория «судьбической общности».
Зеев Левин
PhD, Институт Трумана Еврейского университета в Иерусалиме, Институт Бен Цви
О курсе:
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Четвертая лекция: Евреи: колониализм и постколониализм – сравнительный анализ
Западный колониализм кардинально повлиял на евреев стран Востока. Значительные изменения коснулись не только социальной и финансовой сферы, но повлияли также на правовое положение евреев и их общин и восстановили связи между ними и ашкеназскими евреями. Предлагаемый курс проводит сравнительный обзор колониализма как феномена и его влияние на разные еврейские общины в Северной Африке, на Кавказе и в Центральной Азии.
Четвертая лекция: Евреи: колониализм и постколониализм – сравнительный анализ
Александра Архипова
Кандидат филологических наук РАНХИГС, фольклорист, антрополог, Москва
О курсе: Предлагаемый мини-курс познакомит с четырьмя основными объяснительными моделями возникновения городских легенд и фейковых новостей. Кроме того, мы обсудим, как с точки зрения этих объяснительных моделей возникают слухи о евреях (в том числе и в эпоху COVID-19).
Четвертая лекция: «Воздействие легендой» покажет, каким образом слухи, городские легенды и фейковые новости могут вовлекать людей в коллективные действия и становиться двигателем «моральных оптик».
Четвертая лекция: «Воздействие легендой» покажет, каким образом слухи, городские легенды и фейковые новости могут вовлекать людей в коллективные действия и становиться двигателем «моральных оптик».
Йоель Регев
PhD, доцент центра практической философии «Стасис» ЕУ СПб
О курсе: Курс посвящен учению рабби Моше Хаима Луццато, каббалиста, жившего в Италии в XVIII веке. Основные темы Луццато будут рассмотрены в контексте проблем, стоящих перед актуальной мыслью.
Четвертая лекция: Вопрос об абсолютном знании и проблема суб-семантического. Диалектика имен М"А и Бе"Н. Трансгрессия и резонанс, садистская и махозистская стратегии. Четверичный код и его жестовый характер. Жест как основа для сверх-детерминированного выявления «основного конфликта». Машина по перенарезке времени и мессианская современность.
Четвертая лекция: Вопрос об абсолютном знании и проблема суб-семантического. Диалектика имен М"А и Бе"Н. Трансгрессия и резонанс, садистская и махозистская стратегии. Четверичный код и его жестовый характер. Жест как основа для сверх-детерминированного выявления «основного конфликта». Машина по перенарезке времени и мессианская современность.
Об интенсиве:
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
О четвертом занятии: Практическое занятие.
Тексты — сложный источник, особенно когда речь идет об академических или публицистических работах. В рамках данного курса мы проведем четыре разговора о том, как качественно анализировать чужие рассуждения и производить собственные.
О четвертом занятии: Практическое занятие.
Александр Вальдман
PhD, Хайфский университет, Университет им. Бен-Гуриона
О мастер-классе:
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 4. Израильские архивы
Мы начнём с краткой истории архивного дела в Израиле и обзору современного состояния исторических архивов – начиная от крупных и известных, такие как архив Яд Вашем или Государственный архив Израиля, и заканчивая местными архивами отдельных киббуцев, городов и организаций.
В течение 4 занятий вы узнаете о том, как устроены коллекции российских, латвийских, белорусских, польских и израильских архивов и музеев.
Занятие 4. Израильские архивы
Мы начнём с краткой истории архивного дела в Израиле и обзору современного состояния исторических архивов – начиная от крупных и известных, такие как архив Яд Вашем или Государственный архив Израиля, и заканчивая местными архивами отдельных киббуцев, городов и организаций.
Илья Яблоков
PhD, Университет Лидса, Великобритания;
Высшая школа журналистики,
Томский государственный университет
Высшая школа журналистики,
Томский государственный университет
Один из редакторов англоязычной энциклопедии по теориям заговора Comparative analysis of conspiracy theories (London: Routledge, 2020). Автор монографии о конспирологических теориях на постсоветском пространстве и многочисленных статей о социологии российских медиаэлит и истории русских медиа. Лауреат премии Британской ассоциации славистики за лучшую научную статью.
Максим Гаммал
Старший преподаватель кафедры иудаики ИСАА МГУ
Историк-востоковед, научный сотрудник и преподаватель кафедры иудаики ИСАА МГУ, специалист по истории караимов. Член редакционного совета ежегодника «Тирош. Труды по иудаике, славистике, ориенталистике».
Виктор Вахштайн
Кнд. социологических наук, профессор, Москва
Профессор, декан факультета социальных наук МВШСЭН, декан Философско-социологического факультета Института общественных наук РАНХиГС, главный редактор журнала «Социология власти».
Зеев Левин
PhD, Институт Трумана Еврейского университета в Иерусалиме, Институт Бен Цви, Иерусалим
Получил докторскую степень в Школе истории при Тель-Авивском университете. Специализируется на еврейской истории Ближнего Востока и Евразии (южные районы Российской империи, СССР - мусульманские республики) в конце 19 и 20 вв., занимается историей взаимодействия различных еврейских групп с мусульманами, исследованиями еврейских и нееврейских беженцев в Центральной Азии и Сибири.
Александра Архипова
Кандидат филологических наук РАНХиГС, фольклорист, антрополог, Москва
Защитила диссертацию на тему «Анекдот и его прототип: генезис текста и формирование жанра». Читает в РГГУ лекции в рамках курсов «Общая фольклористика», «Интерпретация фольклорного текста», «Русский городской фольклор и народная культура XX века». Доцент Центра типологии и семиотики фольклора РГГУ. Член редколлегии серии «Антропология/Фольклор» Объединенного гуманитарного издательства (ОГИ). С 2014 - старший научный сотрудник РАНХиГС.
Йоэль Регев
PhD, доцент центра практической философии «Стасис» ЕУ СПб
Закончил пост-докторат в Институте философии Католического университета в Лёвене. В настоящее время — доцент центра практической философии «Стасис» ЕУ СПб. Основной сферой научных интересов является история современной философии, спекулятивный реализм и материалистическая диалектика.
Павел Степанцов (MA in Sociology (Manchester University), управляющий партнёр Synopsis group, выпускник и преподаватель факультета социальных наук МВШСЭН)
О ПРЕПОДАВАТЕЛЯХ:
Борис Грозовский (обозреватель, колумнист Republic, Forbes Russia, The Insider и др., организатор публичных лекций и дискуссий, автор Телеграм-канала EventsAndTexts)
Александр Вилейкис (философ, основатель ЦНФ, автор исследовательских и образовательных школ, сотрудник ТюмГУ)
Виктория Герасимова
Омский государственный университет им. Ф. Д. Достоевского, Омск
Выпускница ЦБИ РГГУ, Руководитель Лаборатории изучения еврейской цивилизации исторического факультета ОмГУ, редактор архивного раздела базы данных SFIRA, к.ист.н. Сфера научных интересов – иудео-христианские отношения, евреи в Восточной Европе, евреи за Уралом, конфессиональные границы в Российской империи.
Андрей Замойский
Вольфсбург, Берлин
Доктор гуманитарных наук (Польша), историк, работал научным сотрудником Белорусского научно-исследовательского центра электронной документации» (БелНИЦЭД) в Минске.
В качестве научного сотрудника Свободного университета в Берлине разрабатывал проблемы развития архивной цифровой инфраструктуры в рамках проекта Collaborative European Digital Archival Infrastructure, www.cendari.eu.
Участник проекта по военным мемориалам в ФРГ.
В качестве научного сотрудника Свободного университета в Берлине разрабатывал проблемы развития архивной цифровой инфраструктуры в рамках проекта Collaborative European Digital Archival Infrastructure, www.cendari.eu.
Участник проекта по военным мемориалам в ФРГ.
Илья Ленский
Директор музея «Евреи в Латвии», Рига
Директор музея «Евреи в Латвии». Член латвийской делегации в International Holocaust Remembrance Alliance, член правления Центра иудаики Латвийского Университета, в 2014-2016 – член правления Латвийского объединения музеев.
В его круг интересов входит история евреев в Латвии с упором на эпоху Просвещения, вопросы модернизации еврейской общины, еврейско-латышские взаимоотношения, а также вопросы мемориализации Холокоста.
В его круг интересов входит история евреев в Латвии с упором на эпоху Просвещения, вопросы модернизации еврейской общины, еврейско-латышские взаимоотношения, а также вопросы мемориализации Холокоста.
Лариса Привальская
Doctoral Candidate in Comparative Literature and Jewish Studies at Indiana University, Bloomington
Переводчик с английского и идиша. Сотрудничает с издательством «Книжники», «Иностранная литература» и др. Преподаватель языков. В 2002-2010 вела курсы по мировой литературе и библейским текстам в Indiana University, Bloomington.
Лариса Привальская
Doctoral Candidate in Comparative Literature and Jewish Studies at Indiana University, Bloomington
О мастер-классе:
В рамках семинара мы попробуем разобраться, какие ошибки часто встречаются в написании английских аннотаций, что желательно включать в аннотацию и чего там быть не должно, какие форматы приняты в цитировании и какие языковые конструкции разрушительны для вашей академической «кармы». Также поговорим о том, где найти термины и формулировки, как проверить написанное на наличие грамматических ошибок и как научиться хорошо писать английские статьи, не зная английского языка (Spoiler: никак).
В рамках семинара мы попробуем разобраться, какие ошибки часто встречаются в написании английских аннотаций, что желательно включать в аннотацию и чего там быть не должно, какие форматы приняты в цитировании и какие языковые конструкции разрушительны для вашей академической «кармы». Также поговорим о том, где найти термины и формулировки, как проверить написанное на наличие грамматических ошибок и как научиться хорошо писать английские статьи, не зная английского языка (Spoiler: никак).
Мария Ионова-Грибина
Родилась и выросла в Москве в семье художников. Закончила художественное училище им.Карла Фаберже и профессиональный курс в Московской Академии Фотографии.
В 2007 г. прошла курс лекций в Школе Современного Искусства при ММСИ.
В 2009 г. участвовала в образовательной программе Фонда Объективная Реальность, училась у Бьярке Мирту и Люшена Перкинса.
C сентября 2011 по декабрь 2013 фотограф агентства Grinberg.
Участница многочисленных выставок современного искусства и фотографии. Автор образовательных программ.
В настоящее время Мария работает над рядом собственных проектов, а также находится в сотрудничестве с Агентством Salt Images agency и порталом www.takiedela.ru . Преподаватель Школы современного искусства "Свободные мастерские".
Ее работы находятся в коллекции Московского Мультимедиа Арт музея, Музея Москвы, а также в нескольких частных коллекциях в России и за рубежом. Она была опубликована в Calvert Journal, BBC, The Times и во многих других.
В 2007 г. прошла курс лекций в Школе Современного Искусства при ММСИ.
В 2009 г. участвовала в образовательной программе Фонда Объективная Реальность, училась у Бьярке Мирту и Люшена Перкинса.
C сентября 2011 по декабрь 2013 фотограф агентства Grinberg.
Участница многочисленных выставок современного искусства и фотографии. Автор образовательных программ.
В настоящее время Мария работает над рядом собственных проектов, а также находится в сотрудничестве с Агентством Salt Images agency и порталом www.takiedela.ru . Преподаватель Школы современного искусства "Свободные мастерские".
Ее работы находятся в коллекции Московского Мультимедиа Арт музея, Музея Москвы, а также в нескольких частных коллекциях в России и за рубежом. Она была опубликована в Calvert Journal, BBC, The Times и во многих других.
Фотограф, художник
Онлайн-квест
Если вы зарегистрировались в качестве участника квеста, дождитесь письма от капитана вашей команды. Этот человек передаст вам всю информацию.
Победившая команда получит приз — «карантинный набор» из худи и масок с символикой Центра «Сэфер».
Победившая команда получит приз — «карантинный набор» из худи и масок с символикой Центра «Сэфер».
Наши спонсоры
119334
Москва, Ленинский проспект, 32-а,
корпус «В», ком.808, 809
Москва, Ленинский проспект, 32-а,
корпус «В», ком.808, 809
© 2010 «Сэфер» All rights reserved.